Littleone 2009-2012 > Все о детях > Детские сады и ясли > Образование и опыт для воспитателя?

Просмотр полной версии : Образование и опыт для воспитателя?

Господа работники дошкольного образования, у всех ли воспитательниц есть высшее педагогическое образование, или на такую работу можно устроиться без спец.образования и опыта?
А няней??

НоябRин@

13.10.2009, 22:10

Работаю в системе дошкольного воспитания больше 20 лет. Ни разу не встречала воспитателя с ВЫСШИМ педагогическим образованием. Эти специалисты, как правило, занимают места заведующих и методистов. У нас работали дамы — выпускницы педучилищ, бывшие учителя, филологи, историки и даже экономисты. В последнее время требования к сотрудникам ужесточились, на работу принимают при наличии педобразования или, на худой конец, большого опыта работы в ДОУ, но у нас сад специализированный. Няни в прошлом имели все возможные профессии или не имели их вообще.

Солнечная поляна

13.10.2009, 22:16

Я с высшим педагогическим образованием проработала воспитателем в детском саду 7 лет. За все время работы не видела воспитателей , не имеющих отношения к педагогике : как минимум пед. училище было у всех моих коллег. Сады были непростые: один речевой, другой частный.

Принцесска_Спб

13.10.2009, 23:09

Так хочется с детишками поработать,а везде требуют пед.образования.А у меня высшее экономическое)))
меня вот интересует есть ли какие нибудь курсы,или надо идти учиться в высшее учебное заведение?

Я с высшим педагогическим образованием проработала воспитателем в детском саду 7 лет. За все время работы не видела воспитателей , не имеющих отношения к педагогике : как минимум пед.

Возьмут ли меня работать воспитателем (или няней) без образования (с неок. высшим)?

училище было у всех моих коллег. Сады были непростые: один речевой, другой частный.
+1 В ясельную группу могут взять и без спец обр.

14.10.2009, 00:02

а у меня няни у детей без педагогического образования! и могу сказать, мы от этого не страдаем, очень опытные и хорошие женщины.сейчас одня няня работает, так они и рисуют, и лепят, и поют, и книжки нужные читают

НоябRин@

14.10.2009, 00:25

Так хочется с детишками поработать,а везде требуют пед.образования.А у меня высшее экономическое)))
меня вот интересует есть ли какие нибудь курсы,или надо идти учиться в высшее учебное заведение?

Есть педучилища с вечерним обучением — 2 года. У нас взяли на работу девочку, только поступившую учиться специальности, училась и работала воспитателем.

АЛЁНКА-3

14.10.2009, 10:55

У меня высшее педагогическое. Работала в саду в яслях (сама попросила, чтобы поставили именно на ясли). У моей сменщицы было средне-специальное. Садик было очень хороший, но не у всех воспитателей было педагогическое (любое) образование. Девушка, которая работала до меня, была вообще без образования. А у моей подруги 3(!!!!) высших:010:, но из них ни одного педагогического. Тоже работает в яслях. Получала по минимуму, потом её направили на курсы (от сада), зарплату прибавили…:005:
У моей дочки воспитатели только в мае закончили пед/училища (работали до этого долго, но без образования). В этом году поступили в Герцена на заочное

у нас няня без пед образования.никогда не требую наличия оного от нянь-кандидаток.

Так хочется с детишками поработать,а везде требуют пед.образования.А у меня высшее экономическое)))
меня вот интересует есть ли какие нибудь курсы,или надо идти учиться в высшее учебное заведение?

Я, собственно говоря, по этому и интересовалась, я тоже экономист, к педагогике отношения никогда не имела. Какие же шансы?

У нас в садике помощник воспитателя с в/о.
А воспитатели- у одной среднее специальное, у другой — в/о.

Шансы работать в д/с есть у всех. Но если человек без педагогического образования, он будет получать меньше помощника воспитателя.

Сама работаю няней. Образованием мало кто интересуется.

Добрый день,

Согласно положениям "Трудового кодекса Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

(ред. от 31.12.2014) (ТК)

Статья 331. Право на занятие педагогической деятельностью

К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в сфере образования.

Следовательно, согласно положениям

Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (ст. 46).

Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.

Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (с изменениями и дополнениями) Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/199499/#block_1000#ixzz3jptED5Rb

Установлены

Требования к квалификации воспитатель .

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

Для старшего воспитателя — высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.

Также данным Приказом определяется то, что

Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, воспитанников; методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
Все работники образования независимо от занимаемой должности обязаны знать нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; психологические и физиологические особенности разных школьных возрастов; современные образовательные технологии; компьютерные программы по организации образовательного процесса; правила внутреннего трудового распорядка, охраны труда и пожарной безопасности.
Кроме того, данным Приказом определяются

Должностные обязанности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях (интернате при школе, общежитии, группах, группах продленного дня и др.), иных учреждениях и организациях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся, воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива обучающихся, воспитанников.

Воспитатель без педагогического образования

Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников. Совместно с органами самоуправления обучающихся, воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшего воспитателя наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности воспитателя*(3), осуществляет координацию деятельности воспитателей, педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения. Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив.
Кроме того, ст. 331 ТК определяет, что

К педагогической деятельности не допускаются лица:

лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

имеющие или имевшие судимость, подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности, за исключением случаев, предусмотренных частью третьей настоящей статьи;

имеющие неснятую или непогашенную судимость за иные умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, не указанные в абзаце третьем настоящей части;

признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

Таким образом, чтобы работать воспитателем, нужно иметь образование по профилю «Образование и педагогика», можно пройти программу профпереподготовки по программе «Воспитатель».

С уважением,

Воспитатель без педагогического образования

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *